La educación común tiene que buscar integrar a los niños con necesidades educativas especiales. La misma debe garantizar calidad y equidad para todos los niños, respetando la heterogeneidad. Todo este proceso se tiene que dar en edades tempranas ya que el niño es una persona en crecimiento y en una etapa de formación, lo que implica llegar a ser un sujeto con la ayuda de otras personas.
Índice de contenidos. 1. Objetivo general. 2. Objetivos específicos. 3. Características psicoevolutivas del niño. 4. Integración y diversidad escolar. 5. Integración. 6. Modos de trabajo en el aula. 7. Las adaptaciones curriculares en la escuela común.