Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.
Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.
Índice de contenidos
1. Datos del curso 2. Agradecimientos 3. Prólogo 4. Los siete saberes necesarios 5. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: el error y la ilusión 6. El talón de Aquiles del conocimiento 7. El imprinting y la normalización 8. La noología: posesión 9. Lo inesperado 10. La incertidumbre del conocimiento 11. LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE 12. De la pertinencia en el conocimiento 13. La inteligencia general 14. Los problemas esenciales 15. ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA 16. Arraigamiento o desarraigamiento humano 17. Lo humano del humano 18. Unitas multiplex: La unidad y la diversidad humana 19. ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL 20. La era planetaria 21. El legado del siglo XX 22. La identidad y la conciencia terrenal 23. ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES 24. La incertidumbre histórica 25. La historia creadora y destructiva 26. Un mundo incierto 27. Enfrentar las incertidumbres 28. La impredecibilidad a largo plazo 29. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN 30. Las dos comprensiones 31. Una educación para los obstaculos a la comprensión 32. La ética de la comprensión 33. La conciencia de la complejidad humana 34. Comprensión, ética y cultura planetarias 35. LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO 36. El bucle individuo o sociedad: enseñar la democracia 37. El bucle individuo o especie: enseñar la ciudadanía terrestre 38. La humanidad como destino planetario 39. Notas 40. A propósito de una bibliografía