Aprender implica descubrir, desafiarse, explorar, equivocarse y volver a intentarlo. Sostener las características lúdicas de todo aprendizaje es un atractivo desafío para todos aquellos que desarro...
Aprender implica descubrir, desafiarse, explorar, equivocarse y volver a intentarlo. Sostener las características lúdicas de todo aprendizaje es un atractivo desafío para todos aquellos que desarrollamos software educativo.
En los últimos años, esta identificación entre el software educativo y el juego ha hecho que éste se etiquete bajo el rótulo de edutainment. Sin embargo, los productos así etiquetados la mayoría de las veces ponen las actividades educativas al servicio del ''entretenimiento'', mientras que para Multimedia Machine, en el software ludoeducativo ?que es la denominación con la que nos sentimos identificados- el jugar ?el placer, lo lúdico- es un medio para el descubrimiento y el aprendizaje.