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Español Intermedio

Tipo de curso Curso
Método Online
Duración 80 horas
Precio/Facilidades 202 €
Centro ECA FORMACION
Para qué te prepara Que los participantes adquieran las competencias, es decir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la mejora de su capacidad de comprensión y expresión en español.
Dirigido a Curso destinado a todas aquellas personas que pueden desenvolverse en la comprensión, expresión y escritura de español y desean mejorar su desempeño en el ámbito personal y profesional a través de la mejora de la capacidad de conversación, conocimiento gramatical y expresiones propias del idioma.
 
Temario Información adicional y temario
ECA FORMACION
ECA, Entidad Colaboradora de la Administración, S.A. es una Consultora y empresa de formación, que implanta Sistemas de Gestión de la Calidad, Sistemas de Gestión Medioambiental, es Servicio de Prevención Ajeno, así como Organismo de Control Autorizado; con presencia en 30 puntos de España y varios países del extranjero, pone a tu alcance diversos Cursos en Internet, así como u...

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Temario del curso

PROGRAMA

  1. Pedir un Desayuno
    Objetivos lingüísticos
    • Pedir un desayuno.
    • Hacer preguntas.
    • Hablar de los elementos que componen el desayuno.
    • Reclamar algo.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Alimentos
    • Bebidas
    • Personas
    • Diferentes comidas
    • Comunicación y vida intelectual
    • Comunicación oral
    Gramática
    • El acento diferencial
    • Transformación de "le" y "les" en "se"
    • El futuro con "ir a" infinitivo
    • Los cuantitativos
  2. Pedir algo más
    Objetivos lingüísticos
    • Pedir algo en un restaurante.
    • Conocer los nombres de algunas frutas.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Alimentos
    • Bebidas
    • Diferentes comidas
    • Naturaleza y geografía
    • Vegetales
    • Comunicación y vida intelectual
    • Voluntad y deseo
    • Saludos y fórmulas de cortesía
    Gramática
    • Los adverbios de modo
    • Algunos pronombres indefinidos
  3. Elegir un menú
    Objetivos lingüísticos
    • Pedir una comida y hablar de gustos y preferencias.
    • Hablar de platos, bebidas y cocina en general.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Alimentos
    • Restauración
    • Partes de una comida
    • Cocinar los alimentos
    • Personalidad y sentimientos
    • Gustos
    Gramática
    • Las preposiciones
    • El adverbio tampoco
    • El superlativo absoluto en "ísimo"
  4. Elegir un postre
    Objetivos lingüísticos
    • Elegir y pedir un postre.
    • Hablar de diferentes postres.
    • Pedir la cuenta.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Alimentos
    • Bebidas
    • Partes de una comida
    • Finanzas y seguros
    • Contabilidad
    Gramática
    • Los adverbios que expresan la negación
    • La consecuencia con "tanto... que"
    • La formación del presente de subjuntivo
  5. Reservar un Chalé
    Objetivos lingüísticos
    • Alquilar una vivienda.
    • Ser capaz de fijar fechas.
    • Describir una vivienda detalladamente, sus diferentes habitaciones, el mobiliario y los electrodomésticos.
    Vocabulario
    • Vivienda
    • Sector inmobiliario
    • Muebles
    • Electrodomésticos y accesorios diversos
    • Zonas, espacios y habitaciones
    • Tipos de alojamiento
    • Ropa de casa
    Gramática
    • El artículo neutro "lo"
    • Otras formas impersonales
    • Oraciones impersonales con el verbo "haber"
    • El presente de subjuntivo del verbo "ser"
    • La obligación "hay que", "es necesario", "hace falta"
  6. Llegar al chalé
    Objetivos lingüísticos
    • Hacer una crítica y describir lo que no funciona.
    • Describir en detalle muebles, utensilios, ropa de casa, etc.
    • Dar órdenes básicas.
    Vocabulario
    • Vivienda
    • Electrodomésticos y accesorios diversos
    • Ropa de casa
    • Tareas domésticas
    • Muebles
    • Elementos de decoración
    • Sonido y luz, fuego y temperatura
    • Temperatura y calor
    • Ciencias e industrias
    • Hidrocarburos
    • Electricidad
    Gramática
    • Oraciones condicionales con presente de indicativo
    • El uso de "unos"
  7. Prever el tiempo
    Objetivos lingüísticos
    • Hablar del tiempo que hace, los días de la semana, los meses y las estaciones del año.
    • Hablar de previsiones futuras.
    Vocabulario
    • Meteorología
    • Sol y calor
    • Lluvia y tormentas
    • Viento y cielo
    • Frío y nieve
    • Previsiones meteorológicas
    • Sonido y luz, fuego y temperatura
    • Temperatura y calor
    • Sonido
    Gramática
    • El presente de indicativo y de subjuntivo del verbo "decir"
    • El presente de subjuntivo
    • Subjuntivo de posibilidad
    • La posición del adjetivo calificativo
  8. Charlar del tiempo
    Objetivos lingüísticos
    • Hablar de un momento preciso en el pasado describiendo el tiempo que ha hecho.
    Vocabulario
    • Meteorología
    • Lluvia y tormentas
    • Frío y nieve
    • Viento y cielo
    • Fenómenos meteorológicos
    • Tiempo
    • Periodos
    • Semana
    Gramática
    • La formación y el uso del pretérito imperfecto de indicativo
    • El presente de indicativo y de subjuntivo del verbo "hacer"
  9. Preparar una cena
    Objetivos lingüísticos
    • Formular una invitación por teléfono.
    • Expresar un deseo.
    • Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina.
    • Pedir ayuda a alguien.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Alimentos
    • Utensilios de cocina
    • Cocinar los alimentos
    • Preparación de las comidas y degustación
    • Vivienda
    • Electrodomésticos y accesorios diversos
    • Familia, identidad y vida social
    • Vida social
    • Comunicación y vida intelectual
    • Saludos y fórmulas de cortesía
    Gramática
    • "Todo" complemento del verbo
    • La formación y el uso del futuro de indicativo
    • El uso de "vosotros"
  10. Poner la mesa
    Objetivos lingüísticos
    • Conocer los términos que se emplean para poner y quitar la mesa.
    • Saber explicar dónde se encuentran las cosas.
    Vocabulario
    • Alimentación
    • Preparación de las comidas y degustación
    • Utensilios de cocina
    • Comidas
    • Vivienda
    • Ropa de casa
    • Zonas, espacios y habitaciones
    Gramática
    • El uso de "mientras" y "mientras que"
  11. Divertirse
    Objetivos lingüísticos
    • Hablar de aficiones y tiempo libre.
    • Hacer una crítica sobre una película.
    Vocabulario
    • Juegos, distracciones y espectáculos
    • Actividades de ocio
    • Lugares
    • Ciudades
    • Lugares públicos
    • Arte
    • Baile
    • Canto
    • Cine
    • Música
    • Familia, identidad y vida social
    • Vida social
    • Juzgar y opinar
    • Apreciar
    • Calificación
    • Valorar negativamente
    Gramática
    • El pretérito imperfecto irregular de los verbos "ser", "ir" y "ver"
    • La concordancia de los cuantitativos
    • Los cuantitativos
  12. Ir a un Concierto
    Objetivos lingüísticos
    • Aceptar una invitación.
    • Hablar de música, conciertos e instrumentos.
    Vocabulario
    • Arte
    • Música
    • Artistas
    • Canto
    • Instrumentos musicales
    Gramática
    • Valor causal o explicativo de "que"
    • Las preposiciones "por" y "para"

IDIOMAS:
La Navegación por el Curso se podrá hacer en los siguiente idiomas: Español, Francés, Húngaro, Inglés, Italiano, Japonés, Holandés, Polaco, Portugués, Ruso y Turco.

Las Tutorías del Curso se podrán hacer en los siguientes idiomas: Inglés y Francés

ACTIVIDADES

Los elementos multimedia permiten un aprendizaje ameno que se traduce en una mejor asimilación de los contenidos. A lo largo del desarrollo el Curso, el alumno podrá desarrollar las siguientes actividades:

  • Espacio temático (actividades organizadas en torno a las lecciones como diálogos, pronunciación correcta, redactar un texto, etc.)
  • Espacio cultural (actividades en torno a la cultura de los países en los que se habla el idioma estudiado)
  • Espacio vocabulario (actividades en las que se practica el vocabulario)
  • Espacio de gramática (actividades en las que se practica la gramática)
  • Espacio de comprensión y expresión oral (actividades que permiten desarrollar las competencias de comprensión y expresión oral)
  • Espacio de comprensión y expresión escrita (actividades que permiten desarrollar las competencias de comprensión y expresión escrita)

Con el contenido del Curso, se suministra a los alumnos unos auriculares con micrófono incorporado.



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