Adquirir vocabulario como ayuda para iniciar una comunicación en las actividades de la vida cotidiana.
Conocer y aprender las reglas gramaticales básicas del idioma.
Preparar al alumno para que en situaciones lo más reales posibles, pueda desenvolverse con cierta soltura y autonomía.
Enriquecer el vocabulario del alumno como ayuda para su mejor comunicación en las actividades de la vida cotidiana.
Reforzar los conocimientos gramaticales básicos y generales del alumno.
Especificar el uso correcto de cada estructura gramatical, enfocándola desde el punto de vista aislado dentro del aprendizaje.
Preparar al alumno para situaciones lo más reales posibles, para que pueda desenvolverse en ellas de una manera independiente y autosuficiente.
Enriquecer el vocabulario del alumno como ayuda para su mejor comunicación en las actividades de la vida cotidiana.
Revisar de una manera general todas las estructuras gramaticales aprendidas en los ciclos anteriores y homogeneizar criterios y conocimientos del alumno.
Incrementar su vocabulario para reafirmar su habilidad en el lenguaje oral, lectura y sobre todo en la expresión oral a través de una gran variedad de ejercicios y dinámicas con reconocimiento de voz.
Preparar al alumno para situaciones lo más reales posibles, para que pueda desenvolverse en ellas de una manera independiente y autosuficiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
PRINCIPIANTE:
El nivel Principiante está dirigido a alumnos que no conocen el idioma o que tienen nociones muy básicas. Permite a la vez adquirir las bases de vocabulario y de gramática y abordar el idioma en contexto con textos y diálogos.
Se privilegia un enfoque comunicativo, cuyo objetivo es enseñar al alumno a comunicarse en otro idioma y a entender y producir «sentido».
Los textos y los diálogos facilitan al alumno la inmersión en el idioma y sirven de soporte para el aprendizaje de las estructuras y del léxico de base, esenciales para poner en práctica el idioma.
Trata temas de la vida profesional que introducen los siguientes actos de habla: «presentarse a una entrevista para ser contratado», «presentar su carrera profesional » «participar en una reunión», «hablar por teléfono».
INTERMEDIO:
El nivel Intermedio tiene como objetivo el repaso de las estructuras básicas del idioma y, con una progresión funcional, el desarrollo de los conocimientos lingüísticos.
Este nivel trata temas de la vida cotidiana o profesional y está dirigido a alumnos que ya pueden desenvolverse en actos de habla fundamentales como «presentarse», «preguntar una dirección», etc. y que logran entender lo esencial de una conversación clara y estándar.
AVANZADO:
El nivel Avanzado está dirigido a alumnos que conocen y practican el idioma. Son capaces de seguir una conferencia o una reunión, pero aún tienen dificultades para seguir una conversación con nativos, si éstos hablan rápidamente o si utilizan expresiones idiomáticas. Comprenden textos complejos sobre temas generales.
El nivel Avanzado tiene como objetivo el perfeccionamiento de las nociones adquiridas y de la comunicación en situaciones complejas de la vida cotidiana o profesional, donde se necesita conversar de forma clara y precisa.
TEMARIO
CONTENIDOS
Todo el proceso de aprendizaje se inicia mediante la realización de un Test de nivel que ubica al alumno en el nivel de conocimientos adecuado para llevar a cabo un adecuado progreso en su dominio del segundo idioma, el inglés. Estos niveles son los siguientes:
PRINCIPIANTE:
Diciendo Hola: Saber saludar, presentarse, tener un primer contacto con otras personas
Tu familia: Hablar de la familia y los parentescos. Decir donde se vive, la edad y el estado civil
Un viaje en autobúsBuscar un lugar y saber orientarse en la ciudad. Hacer preguntas en las que se expresan nociones de proximidad y lejanía, de situación espacial. Seguir las indicaciones de alguien
Cama y desayunoSolicitar información en un hotel para el alojamiento. Pedir un desayuno
Un paseo por la ciudadSituarse en el espacio utilizando el vocabulario adecuado. Conocer los principales nombres de establecimiento de la ciudad. Hacer preguntas y pedir consejo sobre la dirección que hay que tomar
PresentacionesSaber saludar y despedirse. Presentarse hablando de profesiones y nacionalidades.
Aspecto físico:Poder describirse y describir ropa con algunos adjetivos. Aprender a nombrar las partes del cuerpo y los complementos de ropa. Hablar de acciones que transcurren en el momento en el que se habla.
Cifras y letras: Saber situarse en el espacio y describir las posiciones del cuerpo. Saber manejar números. Formular un problema de cálculo sencillo con la solución. Conocer el alfabeto y saber deletrear palabras.
Fecha y hora: Conocer las estaciones del año, los meses y los días de la semana. Poder situarse en el tiempo. Saber decir la hora. Dar una fecha y expresar la duración.
Objetos y animales: Nombrar objetos de la vida cotidiana y situarlos en el espacio. Saber nombrar algunos objetos de mobiliario y ciertos animales e insectos. Expresar la posesión.
Adjetivos: Conocer algunos nombres de animales. Saber utilizar nuevos adjetivos como epítetos o como atributos. Hablar de uno mismo en detalle y hablar del tiempo que hace.
La fiesta: Presentarse y pedirle a alguien que presente a otras personas o hable de ellas. Hablar del nivel que se tiene en un idioma y de la duración de una estancia.
INTERMEDIO:
Pedir un desayuno: Pedir un desayuno. Hacer preguntas. Hablar de los elementos que componen el desayuno. Reclamar algo.
Pedir algo más: Pedir algo en un restaurante. Conocer los nombres de algunas frutas.
Elegir un menú: Pedir una comida y hablar de gustos y preferencias. Hablar de platos, bebidas y cocina en general.
Elegir un postre: Elegir y pedir un postre. Hablar de diferentes postres. Pedir la cuenta.
Reservar un chalé: Alquilar una vivienda. Ser capaz de fijar fechas. Describir una vivienda detalladamente, sus diferentes habitaciones, el mobiliario y los electrodomésticos.
Llegar al chalé: Hacer una crítica y describir lo que no funciona. Describir en detalle muebles, utensilios, ropa de casa, etc. Dar órdenes básicas.
Prever el tiempo: Hablar del tiempo que hace, los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Hablar de previsiones futuras.
Preparar una cena: Formular una invitación por teléfono. Expresar un deseo. Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina. Pedir ayuda a alguien.
Poner la mesa: Conocer los términos que se emplean para poner y quitar la mesa. Saber explicar dónde se encuentran las cosas.
Divertirse: Hablar de aficiones y tiempo libre. Hacer una crítica sobre una película.
Ir a un concierto: Aceptar una invitación. Hablar de música, conciertos e instrumentos.
Ir de tiendas: Entrar en una tienda y pedir información. Elegir una compra. Pagar en la tienda.
AVANZADO
En el coche: Hablar de un viaje en coche. Expresar una opinión, el acuerdo y el desacuerdo. Describir un coche. Pedir y dar información precisa sobre una dirección.
En la autopista: Dar consejos sobre la conducción. Conocer el vocabulario empleado en una gasolinera. Saber responder a las preguntas de un agente de tráfico.
En el aeropuerto: Conocer el vocabulario necesario para facturar el equipaje en un aeropuerto, escoger el tipo de asiento en el avión, pasar la aduana y comprar en tiendas libres de impuestos.
En el avión: Hacer preguntas relacionadas con el vuelo. Utilizar las fórmulas correctas para pedir algo. Ser capaz de reclamar el equipaje extraviado.
En la estación: Conocer la terminología empleada para reservar un billete de tren y preguntar la hora de salida y llegada. Saber pedir información en una estación.
En el tren: Ser capaz de hablar con el revisor y con otros viajeros y de pedir información sobre trenes.
¿Adónde va usted?: Conocer los requisitos exigidos para pasar la aduana: pasaporte, identificación, impresos para rellenar, etc.
¿Algo que declarar?: Hacer una declaración en la aduana. Hablar del equipaje y su contenido.
En el hotel:Poder reservar una habitación en un hotel.
En la habitación: Hacer preguntas precisas sobre los servicios de un hotel. Pedir la factura en un hotel.
Visita de la ciudad: Hacer preguntas específicas durante una visita turística.
Visita del castillo:Hablar de la visita a un lugar histórico utilizando términos relacionados con el arte y la arquitectura.
En breve un asesor de asimag se pondr en contacto contigo para informarte.
