Los Trastornos del Lenguaje: Detección y Tratamiento

Certificación de Reconocimiento de Oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)

· Incluye CD complementario al manual del curso.

TEMARIO

INTRODUCCIÓN

BLOQUE I: LA DISGRAFÍA COMO TRASTORNO DEL LENGUAJE ESCRITO

1. DETECCIÓN

1.1. Concepto

1.2. Etapas del desarrollo de la escritura

1.3. Integración correcta de la escritura

1.4. Causas de la disgrafía

1.5. Clasificación

1.6. Evaluación

2. TRATAMIENTO

2.1. Características del tratamiento

2.2. Fases del tratamiento

APÉNDICE A. Caso práctico

APÉNDICE B. Ficha individual de niño presumiblemente con disgrafía

BLOQUE II: OTROS TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO: DISLEXIA, DISORTOGRAFÍA Y DISCALCULIA

1. LA DISLEXIA

1.1. Concepto de dislexia

- ¿Qué es lo que origina la dislexia?

- Concepto de disgrafía

- Concepto de disortografía

1.2. Características del niño disléxico

1.4. Caso práctico

1.5. Recuperación de la dislexia

1.6. Intervención en dislexia

1.7. El papel de los padres en el tratamiento de la dislexia

2. LA DISORTOGRAFÍA

2.1. Concepto y características

2.2. Etiología

2.3. Detección

2.4. Diagnóstico

2.5. La ortografía

2.6. Tratamiento

3. LA DISCALCULIA

3.1. Concepto y características

3.2. Etiología

3.3. Detección

3.4. Tipos y niveles

3.5. Diagnóstico y criterios diferenciales

3.6. Tratamiento

BLOQUE III: TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL

1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN EL BEBÉ

2. EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE

A. Defectos instrumentales

B. Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje

C. Trastornos psicolingüísticos

4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

4.1 Claves del diagnóstico

4.2 Propuestas teóricas de intervención para mejorar el desarrollo y comprensión del lenguaje

4.3 Descripción de las áreas que deberá integrar un programa de desarrollo e intervención en el lenguaje

4.4 Retraso del lenguaje

5. INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES EN LENGUAJE ORAL

A. INTERVENCIÓN EN DISFEMIAS

- CASO PRÁCTICO

BLOQUE IV: TRASTORNOS ASOCIADOS

1. EL AUTISMO

2. LA HIPERACTIVIDAD CON DÉFICIT ATENCIONAL

3. DEFICIENCIA MENTAL

ANEXO I: PROGRAMA PARA REEDUCAR LA ESCRITURA A NIÑOS CON LATERALIDAD CRUZADA

ANEXO II: TIPOS DE LETRAS LIGADAS

ANEXO III: LETRAS LIGADAS: PUNTEADAS Y PAUTADAS

BIBLIOGRAFÍA

METODOLOGÍA: en la prueba de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos que se pretenden transmitir, y haber conseguido los objetivos que se proponen en el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutorías telefónicas, por e-mail y/o presenciales.

MATERIALES DIDÁCTICOS:

· Manual del curso (en formato papel).

· Cuaderno evaluativo (en formato papel).

· CD complementario al material del curso.

· Sistema de Autoevaluación inicial y final.

· Carpeta de proyectos.

· Bolígrafo.

· Separador de libros.

· Tutorías en soporte web, telefónico o en modo presencial en nuestras instalaciones.

· Envío del certificado acreditativo a la finalización de la actividad.