Profundiza y especializate en un área vital de intervención profesional y obtén el TÍTULO DE MÁSTER con el Reconocimiento de Interés Docente-Sanitario.
Dirigido a
Estudiantes y titulados en Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales, Magisterio en cualquiera de sus especialidades, Educación Social, Logopedia, medicina, terapia ocupacional, y en general cualquier titulación del área de las ciencias sociales, educacionales, humanas y profesionales interesados en esta temática.
El Instituto Técnico de Estudios Aplicados (ITEAP) es una Entidad Docente Invest
igadora, sin ánimo de lucro, tal como se recoge en sus estatutos, cuya función primordial es la promoción de la formación superior, quedando registrada con el nº 169816 en el Ministerio del Interior de España.
Institución que dirige sus esfuerzos, fundamentalmente, hacia los ámbitos de la extens...
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Por Psicopedagogía Clínica podemos entender la actividad interdisciplinaria en la que concurren el diagnóstico y la intervención en términos de Psicología, Pedagogía y Clínica sociosanitaria, que lleva acabo el profesional de formación multi-interdisciplinaria y con fines sociales, educativos y terapéuticos. El profesional de la psicopedagogía clínica debe contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos, teorías y métodos sobre la evaluación, planificación, diseño curricular, didáctica y de profesionalización pedagógica y Docente. Así entonces, el psicopedagogo clínico es el profesional que deberá contar con un conocimiento amplio de las bases de la conducta, el desarrollo, el aprendizaje y su intervención con fines psicopedagógicos, tanto en niños como adolescentes, geriátricos, así mismo en sujetos discapacitados y especiales. Este último aspecto es fundamental, pues normalmente se suele reducir la percepción del psicopedagogo dentro del ámbito escolar e infantil, mientras que las intervenciones son aplicables a todas las etapas de la vida, teniendo una especial relevancia la etapa de la tercera edad o vejez. OBJETIVOS ACADÉMICOS:
La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Psicopedagogía Clínica.
El análisis de los marcos claves en las actuaciones en Psicopedagogía Clínica, desde una perspectiva íntegra, global y amplia.
La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia.
El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
TEMARIO: BLOQUE 1. FUNDAMENTOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Y DESARROLLO.
Módulo 1. Fundamentos de la Psicopedagogía Clínica.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo infantil.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
Módulo 7. Desarrollo en la adolescencia.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO ÁMBITO DE INTERVENCIÓN.
Módulo 8. Fundamentos de la familia.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 10. La familia como contexto de desarrollo de los niños.
Módulo 11. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA.
Módulo 12. Definición, enfoques y proceso en el Diagnóstico.
Módulo 13. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 14. Qué evaluar en la evaluación psicopedagógica.
BLOQUE 4. FUNDAMENTOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
Módulo 15. Claves del Aprendizaje.
Módulo 16. Teorías cognitivas de Aprendizaje.
Módulo 17. Cognición y Aprendizaje.
Módulo 18. La metacognición.
Módulo 19. Constructivismo y Aprendizaje.
Módulo 20. Las dificultades de Aprendizaje (DA).
Módulo 21. Instrumentos de Evaluación en DA.
Módulo 22. Procesos cognitivos implócitos en las DA.
Módulo 23. Aprendizaje y dificultades de la lectura.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA CLíNICA.
Módulo 24. Psicopatología Infantil.
Módulo 25. Modificación de conducta.
Módulo 26. Enuresis y encopresis.
Módulo 27. Trastornos del sueño.
Módulo 28. Intervención en deficiencias motóricas.
Módulo 29. Intervención en Deficiencias visuales.
Módulo 30. Intervención en Deficiencias Auditivas.
Módulo 31. Intervención en Deficiencia intelectual.
Módulo 32. Intervención en Hiperactividad.
Módulo 33. Sobredotación.
Módulo 34. Autismo e intervención psicoeducativa.
Módulo 35. Parálisis cerebral.
Módulo 36. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 37. Psicomotricidad.
Módulo 38. El fomento de la creatividad.
Módulo 39. Vejez y Psicopedagogía Clínica.
DURACIÓN: El Master tiene una duración máxima de un año, si bien el criterio temporal es flexible, es decir, si la disponibilidad del alumnado lo permite puede terminar antes, y si se requiere más tiempo, por cualquier circunstancia, se solicita y no hay problema en prorrogar otro periodo (sin coste). EVALUACIÓN: Las evaluaciones son cualitativas, continuas y a distancia, en coherencia a la modalidad a distancia del Master. Es decir, cada módulo tiene una serie de cuestiones o casos que son realizadas por el alumnado y enviadas al centro, periódicamente, a través del email. Es decir, no hay examen final ni presencial. TODO EL PROCESO ES A DISTANCIA.
Titulación oficial
igadora, sin ánimo de lucro, tal como se recoge en sus estatutos, cuya función primordial es la promoción de la formación superior, quedando registrada con el nº 169816 en el Ministerio del Interior de España.
Institución que dirige sus esfuerzos, fundamentalmente, hacia los ámbitos de la extens...
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